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近几天，《北京市特级教师管理办法》在媒体上被炒得沸沸扬扬。这个今年5月份出台的“办法”，涉及教师群体中很小比例（有报道说本市在职特级教师目前为150多人），发布20来天后却引起社会瞩目，不是偶然的。
特级教师面临新问题。请看媒体的标题，即可知其关注的“热点”：“特级教师不得有偿家教”、“特级教师队伍良莠不齐”、“特级教师要干教师的活儿”（履行本职工作岗位职责）、“特级教师不再享有终身制”（7种情况取消特级教师称号）等等。这说明特级教师面临一些新问题。
“特级教师”面临哪些新问题呢？我想大概有以下四点。一是个别特级教师利用这个声誉谋取私利。对于自己任教的学生，实行有偿辅导，且价钱不菲；违背了教师基本职业道德。二是一些私立学校“诚聘”其“加盟”，打着其旗号招摇撞骗。物以稀为贵，在家教市场上，“特级教师”这个牌子可以卖个大价钱。可以说哄抬了家教市场的“物价”。三是不仅本市市场需要，外地也开出高价请其“讲学”（有人称之为“走穴”）。在这样的市场火暴情况下，有的特级教师尽量压缩在本校履职的时间。“堤外暴利”造成“堤内损失”。此外，在特级教师评选中，也出现一些“非正常”的倾向，在把握标准上，有些宽泛、出现一些弊端，也有必要打破“一评定终身”的终身制。
特级教师是教师队伍中的佼佼者，要保持其先进性与专业性。曾几何时，特级教师是一个令人钦佩景仰的群体。时至今日，我们的特级教师队伍的大多数也是十分优秀的。有人把它比作教师团队的“旗舰”，恰如其分。在“教育市场”的氛围中，保持教师队伍的纯洁性，打亮教师团队的“旗舰”，使它不被污染蒙尘，就是摆在我们面前刻不容缓的课题。因此，就特级教师队伍面临一些新问题，出台有针对性的措施，是很及时的。
如何处理教师的劳动与市场的关系，不是一个简单问题。一位校长针对本校教师频频外出兼课的情况，提出“八字方针”：“学校尽力而为，老师适可而止”。这位校长从本校教师待遇的实际情况出发，提出学校尽量提高教师收入以解教师后顾之忧的目标；同时对老师提出“好自为之”、“珍惜名誉”的要求，是很明智的。当然，教师待遇问题已经在《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》中有明文规定不低于当地公务员平均工资水平，特级教师还享受一定津贴及其他优惠。新办法将会规范特级教师的行为，保持其先进性与专业性。这对于教师队伍建设是一个重要举措。
鼓励特级教师之“特”，鼓励所有教师的创造性和开拓精神。除了对于特级教师提出师德规范的底线，还应该大力提倡鼓励特级教师之“特”。特级教师要有教书育人的特色，有教育科研的特长，有对于同行特别是青年教师“传帮带”的特殊贡献。我们的中小学幼儿园要保证教育质量，在素质教育上要有改革与创新，就要鼓励所有教师的创造性和开拓精神。可惜的是，“规范有余，创新不足”，是我们目前特级教师还不尽如人意之处，倘若“规范”上有的“特级教师”还跌落出师德底线的话，一马勺坏一锅，就更应该严格防范了。这也是推出新“办法”的另一个方面的意义吧！( 王晋堂) |
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